2020年05月27日 星期三

湖南省商业职业中等专业学校教育质量年度报告(2019年度)

发布时间:2020-02-28    浏览量:1414    发布者:万博取款是不是秒到


目 录

1、学校情况……………………………………………………1

2、学生发展……………………………………………………4

3、质量保障措施………………………………………………8

4、校企合作……………………………………………………17

5、社会贡献……………………………………………………18

6、举办者履责…………………………………………………19

7、特色创新…………………………………………………20

8、主要问题和改进措施………………………………………20

附件:典型案例…………………………………………21


1.学校情况

1.1学校概况

我校创建于1975年,系国有公办全日制职业学校。地处株洲市云龙示范区职教大学城明礼路,占地面积219.66亩,建筑面积近10万平方米。是国家重点技工学校、国家中等职业教育改革发展示范校、省卓越中等职业学校、省示范性(特色)中等职业学校,湖南株洲湘菜产业职业教育集团理事长单位、省高技能人才培训基地、省扶贫技能培训基地、湖南省创业培训定点机构。是世界技能大赛湖南省烹饪、烘焙、糖艺三个项目的集训基地,也是湖南省职业技能竞赛(集训)烹饪(西餐)、餐厅服务(西餐)项目集训基地。

学院植根湘菜湘商,秉承“崇德 明礼 搏技 强能”的校训,坚持“立足长株潭,服务湖南,面向行业,开放办学”的办学方向,质量立校、人才强校、特色兴校、从严治校,服务区域经济,为行业企业培养了大批专业技术技能人才,其中包括1万余名餐饮服务人才,为湖南的社会经济发展和国家第三产业发展做出了积极贡献。

学校先后荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”“全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校”“全国烹饪教育成果奖”“省直文明校园”“湖南省园林式单位”“全省毒品预防教育示范学校”等荣誉。

学校地处株洲市云龙示范区职教大学城明礼路,占地面积219.66亩,建筑面积近10万平方米。

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1.2学生情况

在校生人数稳步增长学校在保证人才培养质量的同时,进一步扩大办学规模,在校生人数进一步增加,学生生源巩固率也不断提升。学校现有全日制在校生6053人,2019年秋季招生1851人,毕业生881人,对口就业率100%。2019年开展各类培训 2063人,初步构建了政策性培训、兴趣培训多位一体的培训体系。2019年应参加技能考核的学生为970人,实际参加了970人,取得各类证书共计828个。 

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3-3:培训情况表

培训项目

培训规模

2018

2019

变化率(%

创业类培训

540人

840人

56%

其它培训

1694人

1223人

-28%

合计

2234人

2063人

-8%


1.3教师队伍

师资队伍结构进一步优化学校现有教职工数326人。其中专任教师236名,生师比为18.56:1。其中本科及以上学历202人,占专任教师85.6%。正高级职称2人,高级职称教师 46人,占专任教师的20.34%。“双师型”教师比例为84.5%,同比提高1.5%。兼职教师比例为25%。

4-4:专任教师结构一览表

年份

项目

教师人数

专任教师学历结构

专任教师职称结构

专任教师数

兼职教师数

大专及以下

本科

研究生

初级及无职称

中级

副高

正高

2018年

206

54

37

134

35

120

60

26

0

2019年

236

59

34

146

56

132

56

46

2


1.4设施设备

实训设备不断完善,实训条件进一步改善学校现有实训仪器设备1735.8万元,比2018年新增456.8万元,增长率为35.7%;生均仪器设备值为2848元,比2018年新增 19元,增长率为0.7%。2019年校内实训实习工位数2635 个(分专业数据),1个省级生产性实训基地。2109年继续采取实习基地遴选制度,严格考核实习基地的资质和实力,全院各专业实训基地共有67个,完全满足学生的顶岗实习教学需要。学校共有纸质图书6.1万册,比2018年新增 10089册,增长率为19.7%。

2、学生发展

2.1学生素质

1.思想政治状况。学校以“崇德、明礼、搏技、强能”为校训,坚持立德树人的根本任务,坚持三全育人的工作目标,将社会主义核心价值观贯穿于人才培养全过程,利用特色德育活动,围绕主旋律,开展道德讲堂活动和 “政治学习进课堂”活动14次,共14173人次参与。注重学生心理健康,心理咨询室为师生提供咨询服务133人次,为学院身心健康保驾护航。按照教育部教学计划编制要求开齐开足德育课,在校生遵纪守法。全年参与志愿服务2589人次。全年共有812名学生获得校级奖励,10名学生获国家级奖励。

2.文化课合格率。学院注重公共课教学,按照要求开齐开足公共课课程。语文参考人数2683,合格率97.4% 。数学参考人数1622,合格率85%。公共艺术参考人数1406人,合格率96%。德育课课程按要求全部开设,其中《哲学与人生》参考人数1639人,合格率为90%,《职业道德与法律》开课人数168人,合格率92%,《政治经济与社会》参考人数160人,合格率90%,《职业生涯规划》参考人数1732人,合格率90%。

3.专业技能合格率。有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升。校内学生专业技能考试合格率达98%。学生考核合格率达96%。

4.技能竞赛成绩。学生2019年度国家职业技能大赛中,2人次获奖,在2019年度湖南省各类中,45 人次获奖;比2018年增加34人,增长率309%;为在株洲市职业技能大赛中,13人获一等奖,19人获二等奖,27人获三等奖,获奖人次达59 人次。一等奖获奖人次比2018年增加 4人次,增长率达44.4%。

5-5:近三年学生参加技能竞赛情况表

年份

市级

省级

国家级

合计

2017年

10

2

4

16

2018年

81

11

4

96

2019年

59

45

2

106

合计

150

58

10

218

5.体制测评合格率。学校重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、公共艺术课,加强学生体质监控,体质测评人数2144人,合格率97%。

6.毕业率。规范学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。

2.2在校体验

学院推行快乐德育,弘扬“学无涯、商有道”的诚信特色校园文化,积极落实“六个一”主题活动,艺术节、运动会、阳光体育、道德讲堂等学生活动丰富多彩,学生文明素养得到提升。重视德技并修,技能竞赛出彩,德育成绩凸显,学院多次获得全国文明风采大赛优秀组织奖,学生在丰富多彩的学习生活中体验到成功感、幸福感。

一年来,从学校的测评结果来看,学生对学校教学生活等各方面情况综合满意率达95%以上,毕业生对学校满意度达96%以上。

6-6:学生满意度调查情况统计

项目

2018

2019

理论学习满意度

98.72%

98.17%

专业学习满意度

98.98%

98.34%

实习实训满意度

97.72%

94.56%

校园文化与社团活动满意度

99.97%

98.45%

生活满意度

92.94%

93.42%

校园安全满意度

97.71%

97.33%

毕业生对学校满意度

98.72%

96.49%

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,制定了《国家助学金评选实施办法》,构建了助学工作体系。以实施“免”“补”工作为重点,助学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2019年,学校共计免学费664.43万元,发放国家助学金228.6万元。 学校自主给贫困学生补助23.8万元。

2.4就业质量

就业质量有保障为切实落实好学生就业质量,学校招生就业处与各专业院系协同规划,结合产业人才需求开展学生开拓就业渠道,确保学生有较高的就业质量。2019年学院共考察就业企业208家,根据实习就业要求,进行优质企业筛选,有102家企业参加学院的招聘工作。通过双选会学院安置学生实习就业881人,占比100%。其中本市实习企业比率占总数的29.7%,本省实习企业比率占总数的80%。

6-6:毕业生就业情况表




毕业生数

就业情况

就业人数(人)

就业率(%)

对口就业人数(人)

对口就业率(%)

就业地域(人)

本市州

本省

外省

国外

2017年

1140

1140

100

973

85.3

583

375

182

0

2018年

1069

1069

100

1069

100

378

234

456

1

2019年

881

881

100

881

100

262

712

169

0








2.5职业发展

学校以培养学生综合的职业能力为最终目标,关注学生的职业延伸发展。为确保2019年外出实习就业的学生能很好的适应社会环境、适应工作岗位、适应企业管理,我院组织安排对所有实习生进行实习就业前的指导课程,为同学们走向工作岗位适应角色变化打下了扎实的基础。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会和企业的好评。用人单位满意度 93.5%。


就业情况

年份

就业人数(人)

就业地域

对口就业人数(人)

初次就业平均起薪(元/月)

本地(人)

外地(人)

2017年

1140

583

557

973

3100

2018年

1069

378

691

1069

3150

2019年

881

262

619

881

3200









案例一:

学校与多家优质企业开展校企合作,为企业输送人才。学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会和企业的好评。2019年,我院安置电子商务、会计班学生到湖南黄花机场驻株洲城市候机楼进行实习,经过两个月的培训观察,公司反映同学们整体素质高,技能扎实,勤学好问,能吃苦,进步非常大,成为公司各个岗位上不可或缺的技能人才。3个月结束,6名同学破格提前转正,公司为学生全部购买五险一金,综合收入达到6000元以上。其中会计班刘慧芳因表现特别突出升为副总经理,电子商务班谭玉婷升为办公室主任。

3、质量保障措施

3.1专业动态调整

强化优势专业,提升办学层次新增机械设备装配与自动控制和电子技术应用专业的技师层次,与北京汽车股份有限公司株洲分公司、中车时代电气股份有限公司分别构建“名企+技师”的技师层次人才培养方案。其中,机械设备装配与自动控制专业招生1个班,电子技术应用专业招生2个班。

3.2教育教学改革

3.2.1. 不断深化人才培养模式改革。

——搭建平台,打通学生上升渠道在19级专业班级开展与大专院校合作的“中高职共建班”,为学生的进一步学习提升发展打通路线。适时编制和修订了“中高职共建班”专业人才培养方案和高技层次专业人才培养方案。细分培养方向,明确培养目标,精化培养过程,改革培养评价。共有31名学生参加自主招生考试,录取率为100%。

——现代学徒制工作取得重大突破自2012年我院与长沙五十七度湘餐饮管理有限公司签订校企合作协议,强强合作7年来,双方共育人才,优势互补,实现多赢。今年,我院与该公司共同建设的第二批国家现代学徒制试点项目顺利通过教育部验收,现代学徒制人才培养模式获得国家教育部肯定。

——以“工作室”为依托,联合企业共同探讨专业建设与发展联合企业成功申报市级名师工作室3个,分别为薛佳跨境电商名师工作室和连薇露大师工作室(外贸方向),中餐烹饪与营养膳食盛金朋名师工作室;引企入校成立商弈工作室和快商工作室。

——基于工作岗位需求,整合教学内容,尝试模块式教学和毕业设计的评价模式改革机电工程系举办《致敬青春》2019届毕业设计艺术展,展出各具特色作品120组,共300余件。作品质量被专家赞誉为高品质,可以作为商品出售。

3.2.2.课程建设优化各专业课程设置,对教学内容进行了调整与优化,构建了突出学生职业能力培养的专业课程体系,打造精品课程。今年学院有4门省级精品课程开始建设。在教学实施中,积极推行符合学情的多样化的教学方法,充分利用现代教育技术和手段进行教学,积极创建高效学习型课堂,确保课堂教学质量。

3.2.3.实践教学  学校共有63个实训室,2635 个实习实训工位。校外共66个实习基地,实践教学课时数占专业课时数57.7%。按照世赛标准,成功建设一间烹饪(西餐)项目实训室,一间糖艺/西点制作实训室,成为省内世赛(西餐)项目、糖艺/西点制作的集训基地。

3.2.4.信息化教学 学校继续积极推动信息化建设。鼓励老师利用超星、云班课等信息化教学平台,并在课堂上推广运用,提高学生课堂的主动性。

3.2.5.教学资源建设 教材选用规范,使用正规招标采购。搭建平台,建立线上资源。

3.3教师培养培训

2019年师资队伍整体实力进一步提升。学校通过培养培训、以赛带训,教师整体素质得到提升,综合实力明显增强。教师参加各项技能竞赛,获得国家级奖项10个,省级奖项24个,市级奖项18个。

3.3.1.队伍结构趋向合理

——加强领导班子队伍建设。主管局精心部署、扎实推进,学校紧密配合,配齐配强配优了领导班子,现任领导班子从年龄、性别、专业等结构方面进一步优化,领导班子平均年龄46岁,为学校事业的高质量发展提供了强有力的组织保证。

——加强中层干部队伍建设2019年,学校根据现有学生规模和中长期规划,调整了内设机构,选聘了一批年富力强的优秀人员充实到中层干部队伍,中层干部队伍平均年龄38岁,结构进一步优化。在充实干部队伍的同时,在原任中层干部中进行了全面轮岗交流,涉及面之广、交流力度之大为建校以来首次,为中层干部知识结构的优化、干事创业能力的提升创造了良好的局面。

——加强师资队伍建设出台师德师风考核制度,评选3名名师、2名专业带头人、16名骨干教师,充分发挥专业带头人、骨干教师的引领、示范作用。开展“青蓝工程”师徒结对活动,促使青年教师在老教师的带领下,快速成长,共有26对师徒结对。2019年共招聘25名教师,其中,副高职称教师1人,全日制研究生10人。2019年新增湖南省技术能手6人、“湖南省五一劳动奖章”获得者2人。

——加强兼职教师队伍建设 完善兼职教师管理办法,改变兼职教师队伍结构,强化兼职教师管理与培训,提升兼职教师能力。

3.3.2.培养力度逐年加大教师培训体系进一步完善。2019年学校制定了整体的教师培训调研计划,分层次,分类别将教师、管理人员送出去,将专家请进来,采用校本培训+校外学习的方式,对全体教职工队伍素质进行提升。校本培训方面,教研室集体备课、院系培训、教务管理处邀请大咖来讲座等共同发力,校本培训率达100%;国家级、省市级培训力度明显加大,专任教师外派培训68人次,外派培训率55.74%。

3.3.3.企业实践每年更新根据教师下企业实践的有关规定,学校组织教师按要求到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法,积极参与企业产品研发,专业能力得到了提升。2019年,下企业培训共派14人次。

7-7教师培训情况表

项目



年度

国家级和出国

培训

省级培训

市级培训

校本级培训

下企业实践

人次(人次)

经费(万元)

人次(人次)

经费(万元)

人次(人次)

经费(万元)

人次(人次)

经费(万元)

人次(人天)

经费(万元)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

2017年

4

11

11

6

3

9

115

0

6

2

2018年

26

45

40

16

12

1

206

10

13

2

2019年

53

37.17

42

11.49

7

1.39

223

0.61

14

3.1

3.3.5教师参加竞赛 2019年教师参加各项技能竞赛,获得国家级奖项10个,省级奖项24个,市级奖项18个。

3.4 规范管理情况

3.4.1.加强精细管理,提升治理效能

——加强制度建设根据上级政策变化,结合学院实际,2018-2019年修订或新增制度10项。对学院全局性工作、重大事项等内容进行党务、政务公开,共计168项。

——重视安全稳定工作坚持教育与管理、治理与建设、预防与处置相结合,认真落实综合治理工作,认真开展保密管理自查;加强食品卫生监控,开展应急疏散演练;组织学生参观省未成年犯管教所,全年平安稳定,无重大或群体性事故发生。

——加强经营性实体管理学院加强对食堂、超市等社会经营性实体的管理。学生生活服务部定期进行检查,在食品安全、卫生、菜品、价格上进行严格把控,食宿满意率保持在85%以上。加强校园环境建设,筑牢师德规范、提升文明素质,深化立德树人、传递文明新风,打造校园文化、营造文明氛围,不断优化育人环境,建设省直文明校园。

3.4.2.落实科研管理,教学科研有实效

——教师科研能力不断提升新增省市级立项项目和课题14个,新增校级立项项目和课题13个。出版《寻味湖南》等4本专业教材;教师参编著作、教材7本;参加校外教学与论文竞赛获奖24项。师生参赛获得市级以上奖项334项,其中国家级荣誉13项,省级荣誉118项,在2019湖南技能大赛·全省烹饪技能大赛中囊括所有一等奖项。

——教学常规管理精细继续深化教学诊改工作。推门听课和听公开课相结合,学生每月抽考与随机抽考相结合,教师教学情况随机抽与每月固定检查相结合,教学常规越来越规范,教学效果越来越好。新万博提现需要多久形式多样、扎实有效,有新进教师授课比赛、优秀教学反思评选、读书心得评选、教材评审会、专家讲座等,教师在积累中创新,在实践中快速成长。

3.4.3.学生管理创新开展。一是完善制度。修订班级综合考核制度、学生奖学金评定办法、学生德育评价细则等制度,建立了德育学分银行。二是加强德育队伍建设。成立德育教师团队,通过班主任能力大赛、品牌班主任引领、外出培训交流等多种形式提升班主任的班级管理能力。在2019年株洲市班主任基本功大赛中获得三等奖2项。三是出品特色教育课程。开发“职业生涯规划、道德法律与人生、经济与政治常识”三门课程的教学资源包,强化德育课堂教学效果。开展“走进优秀企业,助力职业生涯”德育课课外实践活动,树立“三全育人”理念,培养既会做事又会做人、既会工作又会生活的“完整的人”。四是开展主题教育活动。开展以“2019,我们都是追梦人”为主题的视频拍摄活动;开展以成建制班级合唱比赛、朗诵比赛,举办校园文化艺术节,校园记者站、“知行善语”礼仪社等学生社团活动丰富多彩,学生在潜移默化中接受传统文化熏陶,提升了综合素养,培养了自我管理能力,促进了全面健康发展。五是普及心理课。心理咨询室为师生提供咨询服务133人次,为学院德育工作顺利开展保驾护航。

3.4.4.平安校园建设稳步推进。一是领导高度重视。党委全面领导,各部门分工负责,齐抓共管。二是坚持依法治校。组织学习新修订《宪法》《职业教育法》等相关法律、法规,学习现代教育理论和师德规范。开设法制课程、配发法制教材;邀请法官、干警到校上课;实地参观湖南省未成年犯管教所,观看廉政警示片《初心与蜕变》。利用好“学习强国”网络学习平台资源,组织无纸化普法考试。我院被评为“省毒品预防教育示范学校”,1位老师被评为“株洲十佳禁毒志愿者”。三是家校共育。抓好假期管理,利用节假日对学生家长开展平安知识宣传。四是加强日常平安校园建设。进一步加强制度建设和保障,建立和完善了矛盾纠纷排查调处制度、重大事项决策风险评估机制和预防处置突发性、群体性事项的工作预案和机制等51项,设立综治与平安创建工作专项经费30万。进一步加强安全教育和检查,加强校园交通安全管理,规范校园停车,开展消防宣传教育,组织消防演练和紧急疏散演练,认真开展安全生产大排查大整改活动,有效预防了校园安全事故的发生。及时排除安全隐患,防范措施到位。2019年组织检查与整改维修消防设施25次,展全校安全检查9次。

3.4.5.后勤服务不断优化。加强对食堂、超市等社会经营性实体的精细化管理,在食品安全、卫生、菜品、价格上进行严格把控。成立生活服务部,在食堂设置文明监督岗,及时处理师生投诉案件。继续推进公共机构节能,积极创建“水节能示范单位”。

3.4.6.财务工作规范有序。财务管理严格执行财务法规,规范设立总账、现金出纳会计。所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度;财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。

3.5德育工作情况

3.5.1加强思政队伍建设。加强班主任工作能力建设,通过班主任能力大赛、品牌班主任引领、外出培训交流等多种形式提升班主任尤其是年轻班主任的班级管理能力。在2019年株洲市班主任基本功大赛中获得三等奖2项。

3.5.2出品特色教育课程。一是开发“职业生涯规划、道德法律与人生、经济与政治常识”三门课程的教学资源包,强化德育课堂教学效果。二是开展“走进优秀企业,助力职业生涯”德育课课外实践活动,树立“三全育人”理念,培养既会做事又会做人、既会工作又会生活的“完整的人”。三是打造特色社团文化,挖掘学生潜力,以文化人,提高文化素养,练就技艺。商院朗读者,开展主题系列活动3次;商院校园记者站,完成7次采访,撰写新闻稿6篇,美文7篇。知行善语礼仪社,接待重大活动4个。美食有约创业社,举办职教城美食节、校园美食节等各类活动20余次,接待2800余人。

3.5.3普及心理课。星星点灯心理咨询室为师生提供咨询服务133人次,为学院教育教学工作顺利开展保驾护航。

3.5.4.德育活动开展情况。围绕建国70周年主题,唱响主旋律。开展道德讲堂活动和 “政治学习进课堂”活动14次,共14173人次参与;开展以“2019,我们都是追梦人”为主题的视频拍摄活动;开展以成建制班级合唱比赛、朗诵比赛、传统节日、二十四节气等“中华经典永流传”系列活动。

——校园文化全面推进构建融校园环境文化、行为文化、精神文化、企业文化于一体的“122”校园文化体系。开展“我笔下的商院”手绘地图设计比赛、拍摄学院宣传照、制作校园明信片等,增强学生校园文化自信。2019年举办了以“艺术节、技能节、体育节”三节为基础,以“我和我的祖国”为主题的庆祝新中国成立七十周年的系列活动,同时还举办了演讲比赛、十人九足比赛、校园歌手大赛、拨河比赛等文体项目。以艺载德、以体促智,充分发挥文体活动的育人功能,健康校园文化生活。

——文明风采活动2019年学校参加了文明风采竞赛活动七大类15个全部项目的比赛。在竞赛活动中学校高度重视,精心策划,严谨组织,充分宣传,全校师生积极参与。

——社团活动我院团委着力于打造特色社团文化,挖掘学生潜力,以文化人,提高文化素养,练就技艺。加强社团的日常管理进行考核,使社团充满活力与生命力。本学年学院社团有书法社团、篮球社团、足球社、礼仪社团、街舞社团、动漫社团、乒乓球社共8个社团。还有四个学生创新创业组织,商院朗读者,开展主题系列活动3次;商院校园记者站,完成7次采访,撰写新闻稿6篇,美文7篇。知行善语礼仪社,接待重大活动4个。美食有约创业社,举办职教城美食节、校园美食节等各类活动20余次,接待2800余人。

——社会实践 为了发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,弘扬社会新风,结合我院实际情况,全面开展了青年志愿者活动。2019 年共开展了“关爱留守儿童”、“学习雷锋”等40次志愿服务活动,在校学生参与人数达到2589人次。

3.5.5.团组织学生会建设 学校重视学生干部队伍建设。多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥团委、学生会在学生工作中的自管自律作用。

3.6党建情况

3.6.1 全面学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、改造思想,坚定理想信念,坚守初心使命。进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,树立“两个维护”。

3.6.2 扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动一是理论学习有成效。认真反复学习习近平总书记对职业教育6次重要讲话和指示精神,认真学习党的十九届四中全会精神,上专题党课。通过理论学习,党员干部的理论基础得到夯实,贯彻党的理论的自觉性坚定性显著增强。二是党性淬炼有提升。组织党员前往党史馆,前往“半床被子”发生地汝城沙洲村开展学习活动;开展《叩问初心》警示教育和“我身边的好人好事”征集活动,加强正反面典型教育。三是整改提高重实效。采取向上征集和向下征集相结合方式,疏理和整理意见和建议34条。进行主题教育专项调研,形成1+4+1重点调研清单以及高质量的调研报告6份。党委召开2次专题会议,对需要回复的进行回复,能马上改的立即改,需要以后形成长效机制的制订方案逐步整改到位。

3.6.3 党支部建设抓细、抓严、抓实,提升组织力以党支部五化建设为载体,打造坚强战斗堡垒。一是明体系,制订学院“五化支部”考核细则。学院第一支部被推荐市级“五化支部”。二是严考核,认真组织“五化支部”考核,评选先进支部2个。三是严教育,充分利用“三会一课”、组织生活会、谈心谈话平台,加强党员思想教育,提升党性修养。四是活载体,积极运用“红星云”、株洲党建、学习强国等互联网平台,强化支部管理;通过开展庆祝新中国成立70周年等主题党日活动,丰富活动载体,提升教育成效。

3.6.4 抓好意识形态工作,坚持正确舆论导向一是用好宣传阵地,规范舆论导向。充分发挥党报党刊在正确引导社会舆论、传递党情政情民情等方面的重要作用,充分利用学院官网、学院服务号等网络平台。全年发布新闻稿248篇,微信推文39篇,党建宣传专栏更新27次。人民日报、湖南日报、株洲日报等对我院重大事件、重大活动进行宣传报道。二是完善思政课堂,积极正面引导。出品特色政治教育课程,提高学生思想政治意识。采用校内实践与社会实践的育人方式相结合,开展“走进优秀企业,助力职业生涯”德育课课外实践活动,强化学生使命担当意识。

3.6.5 严明纪律规矩,推进作风建设一是积极履行主体责任。建立党建及党风廉政建设工作目标任务清单,制定《党委会议督查督办工作制度》。二是始终坚持民主集中制。做到“三重一大”事项集体研究、集体决策和末位表态。坚持问题导向,认真落实谈心谈话制度。三是加强廉政建设,自查廉政风险点37个,实现廉政风险点排查全覆盖;扎实开展“四风”自查自纠,共收到444份报告。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

拓展校企合作领域,深化产教融合内涵 一是现代学徒制工作取得重大突破,获得国家教育部肯定和认可。2019年我院与长沙五十七度湘餐饮管理有限公司共同建设的第二批国家现代学徒制试点项目顺利通过教育部验收,现代学徒制人才培养模式获得国家教育部肯定。二是优化校企合作机制。通过现代学徒制、德育实践课活动等形式带领学生走进企业,感受企业氛围,聆听企业文化,倡导实践育人。邀请企业专家与技能大师进校园,参加人才培养方案制订,参与开学第一课、加入竞赛指导团队、开展专业讲座,成为驻校名师,提升实用型人才培养质量。

4.2学生实习情况

根据国家五部委制定的《职业院校实习管理规定》的要求,我院组织精干力量切实做好2019年顶岗实习的安排工作,向企业派出顶岗实习人员1361人,选派4位教师下到企业为企业培训员工,实现师资与企业员工互兼互派的良性局面;开展顶岗实习双选会,学院学生顶岗实习率达100%,就业率达98.9%。

4.3集团化办学情况

我院充分发挥湖南株洲湘菜产业职教集团优势,改变以学校和课堂为中心,推进“1+1+N”产学研合作育人机制,即学院+职教集团+合作企业,充分调动积极性,不断推进校企合作的广度和深度。学院在新时代商科职业教育与培训体系建设研讨会暨全国商贸职业教育集团一届四次常务理事会上做集团化办学经验介绍。罗莹同志作为全国商贸职教集团副理事长、湖南(株洲)湘菜产业职教集团理事长,以《整合资源 聚力共赢 打造品牌》为题,以我院牵头成立的湖南(株洲)湘菜产业职教集团为例,深入阐述集团化办学工作亮点与特色。

5、社会贡献

5.1技术技能人才培养

学院为促进产业发展需要,加大社会培训工作力度,主动服务经济社会发展大局。2019年学校举办各类社会职业培训,共2063人,实现学历教育与职业培训并重并举,为区域经济发展、行业技能人才培训作出了贡献。

5.2技术服务

我校始终坚持围绕产业办专业、围绕专业促产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。2019年,各专业开展产品研发和技术攻关累计5项,均在相关企业推广并取得了良好的经济效益和社会效益。

5.3对口支援

按机关事务管理局统一部署,我校捐赠善款8万元用于株洲扶贫事业,并选派两名教职工在武冈浩山村负责精准扶贫工作,通过基础设施、医疗、教育等三个扶贫项目积极开展驻村帮扶工作。8月金秋助学活动资助浩山村127名贫困学子,发放助学金101900元,以实际行动助力浩山村教育脱贫工作。

5.4文化传承

撰写出版多本具有鲜明地方特色的专业教材,发表湘菜文化省级专业学术论文6篇,3名专业教师参与广州中山大学举办的第四届中华食文化研究会,并做了湖湘饮食文化研究的专题发言。

6、举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障,根据学校2019年部门决算,学校预算内财政拨款6150.38万元,非税收入666.82万元,并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等,其中,项目收入1126.19万元,主要用于专项项目支出。预算外收入1010.39万元,主要用于学校专项业务及项目支出。

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6.2政策措施

学校拥有高度的办学自主权,在经费、教师编制、人才引进诸多方面得到政府的支持,国家和省市重点项目的专项资助,学校办学条件不断完善,办学实力不断增强。学校将坚持“稳中求进、进中提质”总基调,坚持以培养实用型人才为宗旨,聚焦以师生为中心根本立场,聚焦立德树人根本任务,聚焦学院转型升级工作,聚焦内涵发展,形成自己的专业特色和办学优势,推进学院转型发展。

7.特色创新(见附件)

8、主要问题和改进措施

1.师资队伍的结构与质量还需提升。一是电子商务、机械等专业教师不足,引进困难;二是专业教师素质和水平有待提升。应加大企业兼职教师引聘力度,进一步强化教师队伍培养培训。

2.彰显特色打造品牌,需要进一步加强内涵建设。学校围绕湘菜产业链初步构建起了四大专业群,专业设置动态调整后,虽然形成了合理的专业群布局,但专业结构调整还需进一步加强,专业内涵群内涵建设还需要进深化,进一步凸显办学特色。






附件:


党建引领汇聚合力,“三全育人”走深走实


一、实施背景

习近平总书记在全国教育大会上强调:坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务。同时指示各学校“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。”一直以来,学院党委充分发挥领导核心作用,以生为本,坚持社会主义办学方向,深入贯彻党的教育方针、政策,坚持将党建工作渗透育人的全过程,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。


二、主要目标

(一)强化阵地意识,规划立体式的育人格局

始终坚持党管意识形态原则,确保主流思想和舆论占领意识形态阵地,学院党委对三全育人工作负主体责任,规划和确立上下同步,协同协作的立体式育人格局。

(二)聚焦核心素养,构建“123+X”人才培养模式

以立德树人为主线,以提升综合职业能力和服务终身发展为核心,以学校、企业、家庭为平台,立足校企合作机制,培养每个学生的创造幸福以及服务社会能力,逐步成为推进区域经济发展的高技能人才。

(三)着眼课程改革,构建“大思政”课程体系

以“思政寓于课程,课程承载思政”为共识,鼓励各专业课教师将思政内容有效融入课程教学中,用“大思政”概念植入课程改革中。

(四)夯实队伍建设,形成同行同向的育人氛围

按照“教育和教学相结合、领导和基层相结合、课内和课外相结合”的原则,调动学院各方面的力量,打造一支走近学生、走进学生的三全育人的队伍。

(五)制订评价细则,落实三全育人效果

根据学院人才培养目标,结合三全育人的要求,分析确定评价点制订学生德育评价体系,全面落实检查育人效果。



三、实施过程

(一)党委引领定航向,创新育人体制机制

学院党委牢牢把握新时代的政治方向,以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南,坚持“立德树人”根本任务,坚持以学生发展为中心,加强“三全育人”体制机制建设,聚集各方力量,以党委书记为第一责任人深入调研,绘制学院“三全育人”路线图、施工图,为学院三全育人工作指明方向,提供保障。

(二)全员聚集抓落实,推动育人横向到边

学院党委建立健全三全育人工作机构,由党委书记负主体责任,分管领导负主要责任,统筹、规划、执行学院年度工作计划,并建立季度工作协调会议,及时总结经验与问题,积极推进学院育人工作深入开展,完成育人最终目标。

(三)创新理念见成果,切实提高育人实效

树立“大思政”的教育理念,通过德育课改、宣传引导、文化熏陶、活动渗透、典型引领、社会实践、社会协同等方式培养学生优良品德,提升学生人文修养,加强学生职业素养,锤炼学生身心健康,育人效果逐渐突显。

四、保障机制

(一)组织保障

由党委书记牵头设立三全育人工作组织机构,专题会议讨论年度工作计划,从实施目标、实施内容、考核制度、保障措施四方面方面来明确三全育人工作的实施细则。

(二)质量保障

学院成立工作绩效考核小组,负责检验、监督育人各项工作开展的进度、成效,每月召开联席会议,及时提炼亮点,对表找差,解决工作中的疑难。

五、主要成果

(一)建立了“党建+”立体式协同融合育人机制

通过“党建+德育”,学院建立健全了“2+7”德育体系,从形式和内容上指导了学生德育工作的深入开展。党委书记专门召开专题会议讨论三全育人工作以及召开思政教师座谈会;通过“党建+教学”,学院领导下课堂,进支部,走宿舍,与基层教师共同打造“金课”,与学生面对面交心;通过“党建+文化”,学院对实训室、公共区域和学生宿舍进行文化布置,实现文化育人。全面推进构建融校园环境文化、行为文化、精神文化、企业文化于一体的“122”校园文化体系。开展“我笔下的商院”手绘地图设计比赛、拍摄学院宣传照、制作校园明信片等,增强学生校园文化自信;通过“党建+实践”,校内成立美食有约、博艺等学生社团、工作室和行之农场,组织志愿者社会服务。《行知农场,收获劳动育人成果》被省教育厅评为优秀德育工作案例;通过“党建+助学”,各支部帮扶了7名学生,学校助学金全部资助到贫困学生,另外自主给贫困学生补助23.8万元。通过“党建+心理”,成立了星星点灯心理咨询室,为学生打开心灵之窗。


知行农场


  

毕业设计展

(二)构建了“123+X”人才培养模式

“123+X”人才培养模式的改革重点在于突出学生的核心素养培育,将思想信念与传统文化、世赛文化与职业素养、日常行为规范与文明班级管理、主题教育活动与社团文化、第一课堂与第二课堂、思政与专业相融合,全面提升学生综合职业能力和服务终身发展力。《新时代技工院校”123+X”人才培养模式建构与应用研究》成功立项为2019省技工教育教研课题,在全省形成了一定的影响。

运动会

第四届校园文化艺术节



(三)构建“关键能力+专业能力”能力递进课程体系

(四)搭建“5+1”的三全育人队伍

建立了以学院领导和中层干部为核心、以思政教师与专业教师为骨干,以学工干事与班主任为中坚,以团委与学生会干部为前哨,以后勤服务人员与心理咨询室为后盾的五支校内育人工作队伍,联合家委会、家长大学等平台,不断提升育人工作水平,拓宽育人阵地稳固,全面推动全员育人向纵深发展。

(五)建立学生德育学分银行

以学生思想道德教育为根本,以关键能力为核心,以学生德育评价与学习质量评价为主要内容,过程评价与终结评价为主要方式、学校评价与企业评价为主要载体相结合,奖惩学分互补的德育学分银行人才评价体系。


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